Objectif
Mettre en exergue le rôle majeur de la simulation dans l’initiation à la gestion des situations urgentes.
Illustrer les différentes applications de la simulation dans la radiologie interventionnelle.
Mettre le point sur les technologies actuellement disponibles dans ce domaine.
Résultats
La simulation médicale intervient dans les différentes facettes de radiologie diagnostique et interventionnelle.
Elle permet de confronter un apprenant à une situation donnée sans exposer le patient à la courbe d’apprentissage.
Conclusion
L’avenir de formation en radiologie diagnostique comme en radiologie interventionnelle passe sans aucun doute par l’intégration de la simulation dans la pédagogie.
Le terme de simulation en santé correspond à l’utilisation d’un matériel (mannequin ou simulateur procédural), de la réalité virtuelle ou d’un patient standardisé.
L’intérêt de cette procédure étant de reproduire des situations ou des environnements de soin dans le but d’enseigner des procédures diagnostiques ou thérapeutiques. Elle permet également de répéter des processus, des situations cliniques ou des prises de décision par un professionnel de santé ou une équipe professionnelle.
Les champs d’application de cette procédure sont vastes, nous citons comme exemple la gestion de la relation avec le patient, collaboration au sein d’une équipe interdisciplinaire, analyse de dossiers médicaux ou de situation urgentes ainsi que l’apprentissage de compétence gestuelle, comme dans le cas de la radiologie interventionnelle.
La formation par la simulation est un outil pédagogique novateur, particulièrement pertinent pour l’initiation à la gestion des situations d’urgence, qui nécessitent une prise en charge coordonnée et multidisciplinaire, selon des protocoles standardisés adaptés aux ressources locales. Elle joue également un rôle majeur dans l’apprentissage des gestes de radiologie interventionnelle.